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林笑和陈冬青两人在班里带头, 班里很快流行起魔方，几乎人手一个。
每个课间，班里都响起咔咔拧魔方的声音。
同学们互相比较谁玩魔方更厉害, 能把一面拧成同色就算班里水平不错的，值得拿着魔方向其他同学炫耀。袁金来有一次把两面都拧成同色，拿给全班同学炫耀了一整天呢。
像林笑玩魔方这么厉害的，全班自然只有她一个。
同学们一开始不相信她能把魔方的六个面都拧好，亲眼见过几次之后不得不信。
许多人想让林笑教自己玩魔方, 林笑教了, 然而同学们都说听不懂, 不肯跟着林笑学了。
林笑闷闷不乐, 回家问妈妈“妈妈, 我长大以后是不是不能当老师了呀”
为什么她教的东西，同学们全都听不懂呢
林跃飞听到妹妹的话, 立刻说道“谁说的, 你要是想当老师, 一定能成为最棒的老师。”
林笑奇怪地看了哥哥一眼, 哥哥今天竟然这么夸她, 好奇怪呀。
林笑不太相信哥哥的话，因为她教不好自己身边的“学生”, 跟着她学习魔方的学生一个又一个地放弃了，陈冬青坚持到最后, 一直跟着林笑学，然而林笑也没教会他什么。
课间, 林笑和陈冬青手里各拿着一个魔方，两人的魔方一模一样。
林笑转一下，陈冬青跟着转一下。
林笑停下来, 问陈冬青“接下来会了吧接下来怎么转”
陈冬青犹豫几秒钟，朝着一个方向拧了一下。
林笑摇头“不对不对，你怎么又这样拧。不要着急把一面拧成同一种颜色，只要最后把六面拧成同样的颜色就行了。”
林笑一直在纠正陈冬青的习惯，陈冬青和班里其他同学一样，玩魔方的时候总是想要先把一面拧成同一种颜色，然后两面、三面
“不要这样”林笑皱起小眉头，“我昨天不是教过你吗这种情况下应该怎么转”
林笑的语气有点着急，陈冬青吓得缩了一下脖子，可怜巴巴地看着林笑。
林笑动手帮陈冬青做示范“应该这样、这样、这样看，这不就拧好了”
“魔方是有规律的，我昨天教你的规律，刚才不是能用上”
陈冬青小声说道“我忘了”
林笑叹气“你脑子记不住，就用笔记下来吧。好记性不如烂笔头”
这是陶老师的口头禅，陶老师鼓励大家上课都记笔记。林笑惟妙惟肖地说出来，语气和陶老师一模一样。
陈冬青瞪眼睛“这怎么记笔记啊”
林笑“你用水彩笔把魔方画下来啊，每一步该怎么拧，全都画下来。”
王红豆凑过来说“就像武侠里的武功秘籍”
陈冬青神色复杂“你是说像袁金来画的那样吗”
最近袁金来在本子上“自创武功秘籍”，画了一排排的火柴棍小人。小人手里举着“宝剑”，摆出各种形状。然后把自己画着“武功秘籍”的本子当作宝贝，向班里的每一个同学炫耀。
陈冬青也看过一次，他用怀疑的眼神看向袁金来的脑子。
当然画魔方的复原步骤和画“武功秘籍”是不一样的，既然林笑这么说，陈冬青也愿意尝试一下。
但是林笑教过他的步骤，陈冬青只记得前两下，后面就想不起来了，更没办法在本子上画出来。
收了一个笨徒弟，林笑也没有办法，只能自己帮陈冬青在本子上画魔方复原步骤。 >